Mimos para quem nos mimou

     Com o ano letivo a chegar ao fim, houve lugar para mimos.

     Agradecemos a todos quantos colaboraram connosco, apoiaram e apreciaram as nossas atividades e nos deram o incentivo e a possibilidade de ir fazendo mais e mais.

     Para dar um miminho a quem nos mimou, os nossos alunos pintaram espátulas que, com mais um toquezinho estético, se transformaram em marcadores de livros que oferecemos à comunidade escolar.

     Um agradecimento muito especial a duas pessoas absolutamente determinantes na realização das atividades que aqui vos fui dando a conhecer: à professora Clara Marques, minha dedicada parceira no projetos EstruturAR-TE e de Culinária, a inspiração para muitas das atividades que fizémos (e para tantas outras que ficarão à espera de oportunidade), e à Sra. D. Teresa Patrícia (assistente operacional), incansável, e inventora de soluções.

      A todos um grande bem hajam.

                                                      Até sempre!

11ºA Na Unidade

No dia 6 de Junho a turma A do 11º ano esteve na Unidade a aprender, com o professor António Mateus, como funciona e para que serve uma Unidade de Ensino Estruturado de Autismo. Dois dos alunos da nossa Unidade pertencem a esta turma, e esta sessão teve o principal intuito de informar para incluir.

Vamos jogar bowling?

              É fácil, divertido e muito económico construir o seu próprio jogo de bowling. Foi isso que ajudámos os nosso rapazes a fazer.

              Precisámos, mais uma vez, de algumas garrafas de plástico (de meio litro).

             Colocámos lá dentro um pouco de tinta e toca a agitar até a garrafa ficar bem pintada.

              Depois colocámos alguma areia para lhes dar estabilidade e fazer com que não tombem com um leve toque da bola.

             Volta-se a enroscar a tampa..,

             

            E agora, força rapazes! É só ir buscar a bola e jogar!!
     
           

             Eu sou a seguir! :-)

 

Cheira bem! Cheira a limonete!

       
          O que fazer com um ramo de limonete e uns quantos saquinhos coloridos?

          Separar as folhas dos ramos.

          Colocar algumas folhas em cada saquinho.

          E deixar no local que quer perfumar :-).

           




     Por esta hora toda a escola está mais cheirosa.

Jardins permitidos

                 
   
               Depois de terminado o nosso painel de primavera e finalmente iniciados alguns dias de bom tempo, dedicámo-nos a um jardim a sério!




       Ao longo de algumas semanas, os nossos alunos da Unidade foram construindo com a nossa ajuda, num placard à entrada do bloco, um jardim vertical.

         Para tal, fomos trabalhando com os materiais que tínhamos ao dispor, tais como garrafas de água usadas e terra e plantas que recolhemos nas zonas verdes da escola ou fomos trazendo de casa.

       
          No chão ficam os garrafões, com plantas aromáticas, que tamvez no próximo ano letivo possam ser usadas nas aulas de culinária.


               
Agora estão encarregues de ir regando as plantinhas que nos alegram e perfumam a entrada.

Entrevista com o aprendiz de jardinagem

     O Nuno Simões é um aluno do 11º ano que realiza, no âmbito do seu Plano Anual de Transição, atividades de caráter pré-profissional fora da escola. Já esteve a trabalhar na empresa Plastubo e de momento (todas as terças feiras) realiza atividades de jardinagem, prestando apoio a um jardineiro profissional que trabalha para a Câmara da nossa cidade.
   
      Bom dia, Nuno.

      Como têm decorrido as tuas atividades de jardinagem?

      Têm corrido muito bem e eu estou a adorar. Mas devido ao mau tempo nem sempre eu posso fazer as atividades que estavam programadas. Por vezes chove tanto que nem posso ir. Nem parece primavera...

      Que tarefas tens feito? O que é que já aprendeste?

      Eu aprendi a arrancar erva, a cortá-la e também a podar.

      Que conselhos ou dicas podes deixar aos nossos leitores que gostem de jardinar?

      Bom, é importante retirar do jardim as ervas daninhas. Também devemos retirar todas as folhas secas porque podem estragar as plantas e não dão um ar bonito ao jardim. Podem aproveitar as folhas secas para adubar a terra.

       Em que locais tens realizado as tuas atividades de jardinagem?

       Já trabalhei na Aveleira, em algumas casas particulares. Por vezes trabalho em jardins mas também já trabalhei nos campos,a retirar ervas daninhas que prejudicam as culturas.

       Como te sentes a trabalhar ao ar livre?

        Sinto-me muito bem; sinto-me livre porque não estou fechado entre quatro paredes e gosto de estar em contato com a Natureza; quando trabalho no meio da Natureza sinto-me mais calmo, mais tranquilo. 
        Esta é uma das atividades que mais tarde eu gostaria de realizar profissionalmente.

       Obrigada por esta entrevista e boa jardinagem!

        Obrigado.

Plantar uma árvore

        A nossa escola tem um belo jardim, agora com mais uma árvorezinha que há de crescer e dar diospiros.


        Com a preciosa ajuda do Sr. Leonel, o nosso jardineiro, os alunos da Unidade plantaram um diospireiro perto da entrada da escola.


         Esta atividade, ideia do professor António Mateus, deu aos alunos a possibilidade de um contato mais físico com a natureza que os rodeia e a oportunidade de porem mãos à obra para plantar esta árvore.

     
          Deste modo os alunos puderam também ver na prática alguns dos ensinamentos que têm vindo a receber nas sessões diárias de reunião, em que temos falado da primavera e de alguns dos acontecimentos rurais e da natureza a ela associados, tais como o cultivo da terra e o florescer das árvores.

          Com a ajuda dos adultos, cavaram a terra, colocaram a árvore no lugar, cobriram-a com uma terra especial da qual se vai alimentar e terminaram regando o nosso novo inquilino do jardim.

       
           Em breve, teremos aqui o testemunho do aluno Nuno Simões, que faz jardinagem todas as semanas e nos irá falar da sua experiência.